教學機房建設

     近年來,隨著計算機技術、多媒體技術、通信技術和網絡技術的發展,為了提高教育的現代化、建立先進高效的教育體系,適應教學、科研和管理工作的需要,同時為了普及計算機信息技術教育,各類學校相繼建設了計算機機房。學校計算機房的計算機數量都比較多,少者幾十臺,多者幾百臺,怎樣保障計算機系統的正常穩定運行,延長計算機設備的使用壽命,減少故障出現的機率,避免造成不必要的損失,從而提高工作效率是一個十分值得重視的問題,這就必須從計算機機房環境設計以及機房使用中的規章制度、軟硬件日常維護和網絡技術維護等各個方面嚴格按照計算機的性能要求來管理。


1、需求分析:

         根據用戶提出的要求,進行網絡的設計. 校方提出的網絡應用需求,主要包括以下幾點:

 (1)對教學過程提供直接支持,將各種工作站及終端通過高性能的網絡設備連接起來,形成分布式、開放式的網絡環境,以提高教育科研水平;

 (2)支持學校的日常辦公和管理;

 (3)具備連接Internet的能力;

 (4)各種應用開發形成一個集成多種實際應用的可擴充的方案;

 (5)實現校園內100M主干到千兆主干、共享到交換、局域網到Internet的無縫連接。

 (6)能滿足學生平時上課的要求,主要運行主流軟件如office軟件,網頁制作、平面設計、動畫設計軟件,數據庫軟件,程序設計軟件等。教師機要求能實現與學生機之間的多媒體教學功能。服務器主要提供連接到Internet的用戶認證功能.


2、計算機擺放方案

3、網絡系統結構設計 

    完成需求分析后產生相應的需求分析報告,并與投資方交互、修改,最終交由用戶方組織的評審。評審過后,根據評審意見,形成最終的需求分析報告。根據需求分析報告,開始網絡系統方案的設計階段。這個階段包括確定網絡總體目標、網絡方案設計原則、網絡拓撲結構、網絡技術、網絡地址規劃、VLAN劃分、綜合布線、網絡互聯設備的選型、機器選型與軟硬件配置、網絡管理、網絡安全等內容。



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